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论小学语文阅读教学的留白艺术 2009-08-11 09:38:35

回归生命：小学语文命题改革的原点追寻 2008-05-30 15:45:04

“你们也想放风筝吗” 2008-05-26 16:29:40

究竟什么是一堂好课？ 2008-04-10 14:46:06

一个小学语文老师的阅读和教学 2008-04-10 14:38:27

语文“课本”从“书本”到“生本” 2008-03-25 11:03:34

谈课堂生成的魅力 2008-03-25 14:04:23

语文要怎么“教”才能达到“不需要教” 2008-03-05 10:47:41

普通教师与特级教师之间边界多大 2008-03-05 10:57:20

小学语文课教学的多样导入 2008-03-05 14:08:56

语文教学：老师请把课讲得简单些 2008-01-25 14:26:40

说课的研究 2008-01-25 15:05:05

语文教学的三种课型 2007-12-18 14:40:26

文学经典——引导青少年精神成长的长明灯 2007-12-18 14:10:46

一堂好的语文课应该还给学生哪些“权力” 2007-12-18 14:32:42

从“教教材”到“用教材教” 2007-11-28 15:03:49

教语文，其实很简单 2007-11-28 14:50:35

简约轻盈地行走在语文路上 [湖南省常德市德山桃花山完小史彩平] 2007-11-21 16:51:45

我教《晏子使楚》的三点想法 [窦桂梅] 2007-11-21 16:43:57

语文学科评价点 2007-11-09 11:41:46

语文积累要有新理念 2007-11-08 11:08:24

小学生习作“自由表达”的受限性与指导策略 2007-11-02 16:12:20

北师大版语文四年级下册教材的内容和使用建议 2007-04-18 13:23:17

雪花带来的快乐 2006-10-16 14:51:35

让小图标发挥大作用 2006-10-11 13:54:54

巧设综合实践活动激发语文课堂的活力 2006-10-09 09:50:43

以教学整合评价为手段促进学生自主合作探究学习方式的发展 2006-10-09 10:26:06

让课堂教学生机勃勃 2006-10-08 14:40:32

构建多样化学习方式促进学生发展 2006-10-08 14:09:04

对当前课改实验的几点思考 2006-04-29 09:39:07

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